第155节（1 / 2）

这些公式，大部分字母都有特殊的指代含义，只有常用这些公式计算这些问题的人，才能熟练地对应上这些问题。

计算并不难，只要掌握了原理和方法，对他们来说是很简单的事情，只是计算量有些大，且这里没有计算器，一切都只能靠手算和心算。

而这正是谢雁的特长。

于是她站着看了一会。

老人问，“你算出来了吗？”

背对着他们的男人手里的本子写个不停，“二十分钟。”

二十分钟，他就能算完了。

老人转身也回去，在另一块空白的黑板上进行测算。

而谢雁就在这个时候，走上去，拿了一根白色粉笔走到最后结论那里，把最后的数字，答案，结论补足了。

老人转过来看式子的时候，看见谢雁写完最后一个字，微微一愣，“这是？”

谢雁说，“答案。”

老人没有继续话题，而是转身继续往下算。

他沉浸在计算里，但男人却发现了进来的三个学生，“你们是？”

“这儿的学生，”郑晴说，“你们是谁？”

男人一愣，“算是老师吧，我姓常，他姓周，你们可以直接叫老师，不过，你们是这儿的学生，看得懂黑板上的内容？”

风筝虽然知道的不多，但根据理解，还是能猜出一些，要算出来，没那么快，他找了个座位坐下来，等着结果，“看不懂。”

他说，“但是她看得懂。”

他说话的时候，看着谢雁。

常具不信，这题超出了高中生的知识范围，而且，这也不是一道题，只是周教授心血来潮的一次计算而已。

它和中学生面临的题不一样，没有给出所有的题干和可能用到的条件，信息都是杂乱的，也没有一个重点的问题，最花时间的部分就在于计算。

先不说这些公式的含义她能不能看懂，单是计算方法，就会运用到大学的一些计算规则。

一个看起来才十几岁的小姑娘，怎么可能就这么几分钟，就算出答案了呢？

十分钟后，周教授的答案算出来了。

他有些惊诧。

因为谢雁的答案和他相差无几，只有一个小数点后面有一位数不同，他又检查了一下过程，发现是自己写的太潦草，看的时候看错了，因此到最后，出现了一位数的偏差。

“不可思议，”

这个东西，涉及了很多高中接触不到的专业特有知识，比如在其中一个环节，有一个内容涉及到列车在运行路线中，如果经过桥梁，会考虑到桥梁的设计荷载，而这个设计荷载，和列车的荷载息息相关，

既要考虑到荷载，挠度，还有冲击系数，桥梁跨度等等。

最重要的是，计算过程即便是他，也要花上十几分钟的时间去计算。

而她在他刚刚写完所有的公式没多久，就上来补完了结论！

除了天才，周廊找不到第二个可以形容的词语。

“你是这儿的学生？”

周廊的心思已经从这个自己心血来潮接到数据，随手选个了教室进行计算验证的问题上，转移到了一个人才身上。

这就是年轻人吗？

果然摇直高中的学生，底子都不错，不愧是扶城最好的高中。

“是的，”

郑晴替她回答了，“高三，”

她瞥了谢雁一眼，“桃儿平时就喜欢看这些，我反正是看不懂。”

她说这句话，谢雁第一个不赞同。

郑晴只是不看，如果要是学了，这些问题对她来说很简单。

“居然能这么快算出答案，的确厉害。”

常具感叹道。

提到时间，谢雁看了眼上面的时钟，“到饭点了！”

她朝着两人道了别，“打扰两位老师了。”

随后带着两个人奔向了食堂，留下还有一肚子话要说的周廊和常具：“……”

常具苦笑一声，“看来吃饭比和我们在这儿聊天重要。”

周廊也乐了，“既然是高三的，一会肯定能见到，到时候问问他们，是哪个班级的。”

谢雁进去，只是因为在外面看了一眼。

黑板上写的内容，和列车，桥梁设计有关。

虽然列车并不是她的专业，但她上个世界的专业技能是刻在骨子里的，而且公路桥，有时候也会涉及一些车辆和铁路相关的内容，看见计算题不做就手痒，直接就进去了。